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专访手机游戏组专家 徐延宁老师
2009/6/26 10:26:55 点击: 15432

记者  山东大学

徐延宁:山东大学计算机科学与技术学院教师,博士。主要从事CAD/CAM/PDM、人机交互与虚拟现实等方面的理论研究与科研开发工作。先后参加完成了多项国家、省部级科研课题。2009年上半年,被评为“最受学生最喜爱的老师”。

手机游戏组负责老师、专家。

 

 

1.对参赛学生的素质有怎样的要求?

首先,我们最为看中的是学生创新能力的培养。我们大赛的作品和商业作品最大的不同就在于:商业作品对于商业价值的需要就使得他们非常看重技术的水平,细节上的尽善尽美。我们大赛的作品不可避免的有错误的地方或者说制作不够精良的地方,但是没关系,我们最看重的是创新之处。

其次,就是学生组织团队的能力。暑假开始之前主要的任务就是构建队伍,制定目标。我们手机游戏需要策划,技术,美工三个方面的成员。这几个人能否朝着一个目标努力,在努力的过程中出现了分歧怎么办,这都需要良好的协调能力和团队合作能力。

还有,就是学生们互相交流和自主学习的能力。因为有很多时候他们现阶段学习的东西并不能满足参赛需要,需要他们在课外自己从图书馆借书来学习,或者请教老师。我们的教育中这方面非常缺乏,大赛是一个契机去改变这种被动受教育的形式。大家也要抓住机会。

 

2.学生如何切入赛题

    手机游戏的入门门槛并不高:
组长或成员能较熟练的掌握Java编程技术,独立完成过Java课程设计,对游戏有一定得了解。这是每个参赛队应当具备的。
具备上述基础后,J2ME平台游戏开发有基本的模式、固定的套路,学习起来并不困难,在网上搜索有很多文章教程,或者图书馆里也有很多这方面的,由易到难,学习并不困难。参考资料大多内容重复,没有很好的,也没有很差的,不需要依赖别人去推荐。

这个项目的策划是队长,是核心,要召集美工和技术一起讨论游戏的架构,制定整体方案,包括游戏类型的确定、风格和表现手法的确定、开发难度的预估。好的策划是成功的关键,如果实在找不到有经验的策划,还可以找平时喜欢玩儿游戏的人。

去年我们手机游戏一等奖第一名那个队,就是在策划阶段找到了灵感。

 

3.您通过什么样的方式对参赛学生进行辅导?

我们可以通过大赛论坛进行交流,论坛上为每位老师都设立了专区。

暑期集训营也会有负责手机游戏的老师为大家答疑解惑。

4.如何评审作品?要求有哪些?程序如何?

我们进行三轮评审。第一轮为初评。有评审专家评出优秀奖,以及一二三等入围团队。第二轮由参赛队伍网上互评。专家评审成绩综合互评成绩产生决赛入围名单。经过公示之后,最后入围决赛的队伍再进行答辩,并且真机演示。
不同于商业作品,我们尽量看到作品的亮点或创新之处。鼓励题材上、内容策划上、技术上的尝试。例如,目前手机执行密集计算时电池会很快耗尽,但手机电池容量不可能在短时间内有革新性的增长,是否考虑在3D这类密集计算的游戏中,将计算过程迁移到后端服务器实现,不一定能有很好的效果,或者比较难,但或许会是将来的趋势,工作非常有意义。

视频演示要在第一时间给评审人第一印象,所以一般不要过长,如果超过五分钟专家们不会看完。软件使用说明一定要保证评审人顺利运行你的程序,最好能比较比较全面清楚的展示程序的功能。技术报告应当对于程序的架构、主要模块、几个难点进行说明,尽量详细。

答辩的时候应当突出特色,不应当过分罗列名词。

5.上届参赛学生暴露出什么问题

上届学生有110多个队缴费参赛。今年又有增加,为180支队伍。
手机游戏的开发难度不在于入门,参赛队伍不能完成作品的,主要原因在于没有形成独立学习,独立思考的习惯。

读了大学后,大家会骄傲的发现,已经没有那么多千篇一律的习题等待你完成,没有老师整天布置检查作业,路在自己脚下。有了一个方向或目标,不要等待别人来教你或督促你了,主动思考问题,主动寻找答案。

6.对您的参赛学生有何忠告?

自信。在大赛中学习,经历过就是福祉。

 

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